jueves, 6 de septiembre de 2018
martes, 2 de octubre de 2012
Derechos y Deberes SENA
FUNDAMENTADOS EN VALORES
1. Recibir inducción completa del SENA, del proceso
formativo y del compromiso como aprendiz SENA.
2. La Formación Profesional acorde con el programa en el
cual está matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las
dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA.
3. Hacer uso adecuado
de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas,
recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la
Formación Profesional.
4. Disfrutar de los
programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan subdesarrollo
durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
5. Participar en las
actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el
SENA.
6. Ser tratado con
dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
7. Recibir orientación
académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la
convivencia social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica y de
credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, deformación
y de apoyo a la formación.
8. Hacer escuchado y
atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa.
9. Contar con Planes
de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie
el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja
los compromisos adquiridos en la matricula.
10. Estar protegido
contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en
las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
11. Disponer de los
elementos de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin
de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.
12. Ser informado de
los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos
regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.
13. Participar en la
evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los
procesos formativos.
14. Recibir la
certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos
establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.
15. Expresar con
libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión
de los demás integrantes de la Comunidad Educativa, sin recurrir a situaciones
violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.
DEBERES DEL APRENDIZ
SENA
FUNDAMENTOS
Conocer las políticas y
directrices institucionales fundadas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA
y comprometerse a convivir en la comunidad educativa, de acuerdo con ellos comunicar
al coordinador académico sobre la clausura del programa de formación o sobre cambios
en la información registrada en el instante de la matrícula. Portar
permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA,
tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la
formación o cuando se presente cancelación de la matrícula. En caso de pérdida
colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado.
Utilizar los elementos
de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos
contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
Conservar y
mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material
didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los
materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el
ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización, aceptando las
condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y
organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por los daños
ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.
Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia:
obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo
y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y
utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma
directa o a través de medios impresos o electrónicos (foros de discusión, chats
o correo electrónico).
Hacer buen uso de los espacios de
comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo
solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios
de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como
digitales. Evitar el envío de material multimedia que contenga imágenes, videos
o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas. Respetar los
derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los
grupos de trabajo o de terceros. Informar al instructor - tutor, coordinador,
directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen
nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad
educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución los ambientes de
aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
Cumplir
con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del
Plan de Mejoramiento en el horario acordado. Solicitar respetuosamente a los
responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y
mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.
Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento
orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional
Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que
se representen durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de
patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
Participar en el
desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando
la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el
equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies
vegetales y animales. Respetar la
dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su
propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros.
Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y
actividad a desarrollar. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en
forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo,
así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad
Educativa.
Más información Normatividad del SENA click :
→>Acuerdo 0007 del 2012 en pdf<←
o Normatividad del Sena
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